4月24日上午，崇州市小学英语课题《小学阶段大自然拼写与读者融合的策略研究》研讨会在辰居路小学小会议室开会，课题负责人、崇州市研培中心小学英语教研员张樱以及辰居路小学、七一实验小学、蜀南小学、学府小学、王场小学的主研人员参与会议。p6w研讨会还包括三项议程。各学校课题组汇报本学期课题工作积极开展情况。大家分别从理论自学、课例研究、学生成果展出、研究成果搜集等方面展开阐释。

辰居路小学科研团队从实施研究计划著手，通过分解成研究目标、分年级制订研究内容，利用多维绘本积极开展研究活动;王场小学课题组扎根农村小规模学校的特点，课题研究规范有效地;蜀南小学课题组在英语课前五分钟展开专题语音训练的校本研修有一点自学;学府小学课题组著手对教材语音科学知识体系展开辨别，分年段展开研究;七一实小研究团队通过专业提高月、专家引导月，将教研目标专题化，积极开展科研活动。p6wp6w张樱教研员融合成都市课题开题培训会议精神，对到场的主研人员展开了二次理论培训。张樱教研员环绕什么样的选题才是好的选题、如何自由选择好的研究课题题目、如何界定核心概念、如何进行文献综述、如何设计研究目标、研究内容、研究创意点等方面做到了专题讲座，居多研人员获取了明晰的研究思路和方向，具备很强的指导意义。

据理解，张樱教研员率领的英语科研团队通过自学，将理论与实践中结合，对课题中大大经常出现的问题展开辩论，与实践中研究展开核对，反复推敲，对研究的创意点和研究内容展开了又一次的修改，课题在大大地完备中更为相似研究的方向。p6wp6w张樱教研员对下半期的课题工作展开了布置，对课题开题工作筹划、多维绘本的赛课活动决定、学生语音活动方案的制订等工作明确提出了涉及拒绝。

p6wp6w此次课题研讨会内容甜美，坚实有效地，主研人员在交流辩论中，撞击出有智慧火花，取得研究启发，为崇州英语课题组下一步课题研究说明了方向，同时也增进了研究团队研究能力的提高。

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